A reportagem reproduzida abaixo, é oriunda do site The Guardiam. Eles obtiveram acesso a um documento do governo do Reino Unido, no qual alegam que o governo emitiu uma ordem para que as pessoas com dificuldade de aprendizado (síndrome de down por exemplo) não sejam “ressuscitadas” caso sejam contaminadas pela COVID-19. Seria parte de um plano de redução populacional?

Eis a matéria do The Guardiam.

Pessoas com dificuldades de aprendizagem foram atingidas por ordens de não serem reanimadas durante a segunda onda da pandemia, apesar da condenação generalizada da prática no ano passado e de uma investigação urgente por parte do vigilante.

O Mencap disse que recebeu relatórios em janeiro de pessoas com deficiências de aprendizagem que lhes disseram que não seriam ressuscitados se ficassem doentes com Covid-19.

A Comissão de Qualidade de Atendimento disse em dezembro que avisos inadequados de Não Tentar Ressuscitação Cardiopulmonar (DNACPR) causaram mortes potencialmente evitáveis ​​no ano passado.

As DNACPRs geralmente são feitas para pessoas que são muito frágeis para se beneficiarem da RCP, mas Mencap disse que algumas parecem ter sido emitidas para pessoas simplesmente porque tinham dificuldades de aprendizagem. O CQC deve publicar um relatório sobre a prática dentro de semanas.

A revelação ocorre no momento em que os ativistas pressionam cada vez mais os ministros a reconsiderar a decisão de não dar às pessoas com deficiência mental prioridade para vacinação. Há evidências crescentes de que mesmo aqueles com deficiência leve têm maior probabilidade de morrer se contraírem o coronavírus.

Embora algumas pessoas com deficiência de aprendizagem, como a síndrome de Down, estivessem em um dos quatro grupos estabelecidos pelo Comitê Conjunto de Vacinação e Imunização (JCVI), aos quais o governo prometeu que a vacina seria oferecida amanhã, muitos foram classificados em categorias inferiores de necessidade e ainda estão espera.

Os números do NHS divulgados na semana passada mostram que nas cinco semanas desde o início do terceiro bloqueio, a Covid-19 foi responsável por 65% das mortes de pessoas com deficiências de aprendizagem. Dados do Office for National Statistics mostram que a taxa para a população em geral era de 39%, embora as duas estatísticas sejam extraídas de medições diferentes.

Pessoas mais jovens com deficiência de aprendizagem com idades entre 18 e 34 têm 30 vezes mais probabilidade de morrer de Covid do que outras da mesma idade, de acordo com a Public Health England.

Edel Harris, presidente-executivo da Mencap, disse: “Durante a pandemia, muitas pessoas com deficiência de aprendizagem enfrentaram discriminação chocante e obstáculos para ter acesso à saúde, com avisos inadequados de Não Tente Reanimação Cardiopulmonar (DNACPR) colocados em seus arquivos e cortes feitos em suas redes suporte de cuidado.

“É inaceitável que dentro de um grupo de pessoas atingidas tão duramente pela pandemia e que mesmo antes de Covid morrer em média 20 anos mais jovem que a população em geral, muitos tenham ficado com medo e se perguntando por que foram deixados de fora.

“O JCVI e o governo devem agir agora para ajudar a salvar as vidas de algumas das pessoas mais vulneráveis ​​da sociedade, priorizando com urgência todas as pessoas com deficiência de aprendizagem para a vacina.”

Mais de 14 milhões de pessoas receberam a primeira dose da vacina até agora, e os profissionais de saúde que falaram com o Observer disseram que muitas pessoas com deficiência de aprendizagem foram vacinadas na semana passada. Mas alguns ainda estão esperando. Uma mulher de West Midlands que tem uma forma rara de síndrome de Down disse ao Observer que ainda não tinha namorado.

“É realmente frustrante – foi uma luta e não deveria ter sido uma luta”, disse ela. Sua condição significa que ela está na categoria quatro – pessoas que são clinicamente extremamente vulneráveis ​​- mas seu médico não tinha detalhes de sua condição registrados – um problema comum, de acordo com Mencap.

“Eu tive que ligar para eles muitas vezes”, disse ela. A prática aceitou na semana passada que ela precisava ser vacinada, disse ela, mas ainda estava esperando. “Para pessoas em uma situação semelhante à minha, eles não as teriam incomodado tanto quanto eu”.

A falta de insistência é parte do motivo pelo qual as pessoas com deficiências de aprendizado têm maior probabilidade de morrer de Covid-19 do que o resto da população, de acordo com a Dra. Keri-Michèle Lodge, consultora em psiquiatria de deficiências de aprendizado em Leeds.

“Os médicos muitas vezes não entendem que alguém com deficiência de aprendizagem pode não ser capaz de comunicar seus sintomas”, disse ela. “Às vezes, os cuidadores não são ouvidos – você pode perceber que algo está errado, mas isso geralmente é descartado como parte de seu comportamento.

“Pessoas com dificuldades de aprendizagem já recebem um tratamento injusto dos serviços de saúde. Menos de duas em cada cinco pessoas com deficiência mental vivem até os 65 anos. ”

Uma análise do Office for National Statistics na semana passada mostrou que seis em cada dez mortes de Covid foram de pessoas com deficiência.

“O maior fator associado ao aumento da taxa de mortalidade de sua análise foi viver em lares de idosos ou em ambientes residenciais”, disse Lodge. “Eles priorizaram as pessoas em asilos para vacinação, mas isso era apenas para idosos. Eles se esqueceram completamente das pessoas com deficiência mental em um ambiente muito semelhante. Não sei se o governo foi pego de surpresa ou apenas negligente. ”Ordens de “não ressuscitar” causaram mortes potencialmente evitáveis, concluiu o reguladorConsulte Mais informação

O professor Martin Green OBE, executivo-chefe da Care England, disse: “Como o maior órgão representativo de provedores independentes de assistência social para adultos, a Care England continua preocupada com o fato de o governo não ter dado aos indivíduos com deficiência de aprendizagem um nível mais alto de prioridade para a vacina Covid .

“Instamos o governo a remover a distinção arbitrária entre priorizar aqueles com deficiência de aprendizagem severa ou profunda e aqueles com deficiência de aprendizagem leve ou moderada, e priorizar todos aqueles com deficiência de aprendizagem no grupo de prioridade quatro. Pessoas com deficiência de aprendizagem não devem ser esquecidas em nenhum momento”.

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